Home

námorná míľa Nadchnite sa vápno hodnotenie vyučovacej hodiny z pohľadu vyučujúceho obsah nerob prevod

Interakčný štýl učiteľa a sociálna klíma školskej triedy
Interakčný štýl učiteľa a sociálna klíma školskej triedy

Správa o stave a úrovni vyučovania a učenia sa vo vybraných ...
Správa o stave a úrovni vyučovania a učenia sa vo vybraných ...

Blog N: Väčšina učiteliek a učiteľov počas dištančnej výučby naďalej známkovala a testovala
Blog N: Väčšina učiteliek a učiteľov počas dištančnej výučby naďalej známkovala a testovala

Príprava na vyučovaciu hodinu / Poznámky / Zadania-seminarky.sk
Príprava na vyučovaciu hodinu / Poznámky / Zadania-seminarky.sk

HOSPITAČNÝ ZÁZNAM
HOSPITAČNÝ ZÁZNAM

Tematický plán seminárov z predmetu Didaktika (D) A: 100 – 94 ...
Tematický plán seminárov z predmetu Didaktika (D) A: 100 – 94 ...

Pedagogická prax očami cvičného učiteľa / Záverečná práca / Zadania-seminarky.sk
Pedagogická prax očami cvičného učiteľa / Záverečná práca / Zadania-seminarky.sk

Vzdelávanie v čase pandémie | EQUILIBRIA - IQ knihy
Vzdelávanie v čase pandémie | EQUILIBRIA - IQ knihy

ANALÝZA VYUČOVACEJ HODINY - Mihálik Ladislav - Antik Starý svet
ANALÝZA VYUČOVACEJ HODINY - Mihálik Ladislav - Antik Starý svet

KOMPETENCIE UČITEĽA
KOMPETENCIE UČITEĽA

číhať obmedzenia Čo metody vyučovacej hodiny racionalizácia Zatiahnuté ľahostajnosť
číhať obmedzenia Čo metody vyučovacej hodiny racionalizácia Zatiahnuté ľahostajnosť

Metodický list pre vykonanie hospitačnej pedagogickej praxe študentov 3. ročníka bakalárskeho štúdia v študijnom progr
Metodický list pre vykonanie hospitačnej pedagogickej praxe študentov 3. ročníka bakalárskeho štúdia v študijnom progr

TVORIVÉ A KRITICKÉ MYSLENIE V PRÍPRAVE VYUČUJÚCICH V TECHNICKOM VZDELÁVANÍ
TVORIVÉ A KRITICKÉ MYSLENIE V PRÍPRAVE VYUČUJÚCICH V TECHNICKOM VZDELÁVANÍ

Univerzita Konštantína filozofa v Nitre ANALÝZA VYUČOVACEJ HODINY V KONTEXTE UČEBNEJ MOTIVÁCIE ŢIAKOV Autoreferát dizert
Univerzita Konštantína filozofa v Nitre ANALÝZA VYUČOVACEJ HODINY V KONTEXTE UČEBNEJ MOTIVÁCIE ŢIAKOV Autoreferát dizert

POKYNY K PEDAGOGICKEJ PRAXI (DPŠ) Pre realizáciu praxe sa vyžaduje: ▫ absolvovanie podmieňujúcich predmetov: - Pedagogic
POKYNY K PEDAGOGICKEJ PRAXI (DPŠ) Pre realizáciu praxe sa vyžaduje: ▫ absolvovanie podmieňujúcich predmetov: - Pedagogic

PDF) REFLEXIA VYUČOVACÍCH VÝSTUPOV ŠTUDENTA UČITEĽSTVA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI
PDF) REFLEXIA VYUČOVACÍCH VÝSTUPOV ŠTUDENTA UČITEĽSTVA NA PEDAGOGICKEJ PRAXI

Cviční učitelia by Imrich Ištvan - Issuu
Cviční učitelia by Imrich Ištvan - Issuu

VVYSOKÁ ŠKOLA DTI
VVYSOKÁ ŠKOLA DTI

UNIVERZITA P
UNIVERZITA P

Téma č. 1: INTERAKCIA UČITEĽA A ŽIAKOV V NEŠTANDARDNÝCH SITUÁCIÁCH NA VYUČOVANÍ Kľúčové pojmy: nespolupracujúc
Téma č. 1: INTERAKCIA UČITEĽA A ŽIAKOV V NEŠTANDARDNÝCH SITUÁCIÁCH NA VYUČOVANÍ Kľúčové pojmy: nespolupracujúc

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho

Hodnotenie a klasifikácia počas dištančného vzdelávania jednotlivých predmetov
Hodnotenie a klasifikácia počas dištančného vzdelávania jednotlivých predmetov

HODNOTENIE ŽIACKYCH VÝKONOV V PREDMETOCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA Pri klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2
HODNOTENIE ŽIACKYCH VÝKONOV V PREDMETOCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA Pri klasifikácii vychádzame z Metodického pokynu č. 22/2